O hipertexto é algo que vai além do texto. Ele possibilita, através dos links, a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, permitindo navegar para outras janelas, conectando algumas expressões como novos textos, fazendo com que estes se distanciem da linearidade da página e se pareçam mais com uma rede. Ele se expande na medida em que vamos “linkando” e descobrindo novos caminhos que se tornam interessantes.
O hipertexto agrega-se recursos como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente.
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
domingo, 2 de agosto de 2009
PROJETO DE PESQUISA
BIBLIOTECA MÓVEL
A Biblioteca Móvel é um projeto realizado por professores de todas as áreas no ano de 2007, com sede na escola “Carlos Hugueney”, na cidade de Alto Araguaia, MT. Foi formada pela Profª Júlia que reconhece a importância da leitura para o desenvolvimento comunitário e individual.
As ações que a professora pretendeu desenvolver estão diretamente ligadas à existência e o funcionamento da uma biblioteca, projetada e dinamizada nos moldes que consideramos ideais.
As atividades desenvolvidas foram aproximar a biblioteca dos alunos, onde cada professor utilizava uma aula para desfrutar da biblioteca móvel, tanto na sala de aula como na hora do recreio, onde ela ficava a disposição de todos os alunos.
O projeto Biblioteca Móvel tinha aproximadamente 100 livros, editados nos últimos 4 anos. Grande parte desses livros tem a qualidade necessária para formar o núcleo inicial da Biblioteca, idealizada para ir ao encontro dos leitores de todas as idades, com ênfase, no público infanto -juvenil. São livros de poesia e prosa, lendas, fábulas, contos, literatura para o público infanto-juvenil, completa de Monteiro Lobato. Entendemos que a formação do leitor exige paralela e subseqüentemente ao domínio das habilidades de ler e escrever.
É a biblioteca o lugar mais adequado para que o direito à convivência com os livros, jornais e revistas seja incentivado e exercido por todo cidadão leitor, de qualquer classe social e de qualquer idade.
A Biblioteca Móvel é um projeto realizado por professores de todas as áreas no ano de 2007, com sede na escola “Carlos Hugueney”, na cidade de Alto Araguaia, MT. Foi formada pela Profª Júlia que reconhece a importância da leitura para o desenvolvimento comunitário e individual.
As ações que a professora pretendeu desenvolver estão diretamente ligadas à existência e o funcionamento da uma biblioteca, projetada e dinamizada nos moldes que consideramos ideais.
As atividades desenvolvidas foram aproximar a biblioteca dos alunos, onde cada professor utilizava uma aula para desfrutar da biblioteca móvel, tanto na sala de aula como na hora do recreio, onde ela ficava a disposição de todos os alunos.
O projeto Biblioteca Móvel tinha aproximadamente 100 livros, editados nos últimos 4 anos. Grande parte desses livros tem a qualidade necessária para formar o núcleo inicial da Biblioteca, idealizada para ir ao encontro dos leitores de todas as idades, com ênfase, no público infanto -juvenil. São livros de poesia e prosa, lendas, fábulas, contos, literatura para o público infanto-juvenil, completa de Monteiro Lobato. Entendemos que a formação do leitor exige paralela e subseqüentemente ao domínio das habilidades de ler e escrever.
É a biblioteca o lugar mais adequado para que o direito à convivência com os livros, jornais e revistas seja incentivado e exercido por todo cidadão leitor, de qualquer classe social e de qualquer idade.
“O USO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA"
Toda tecnologia começa primeiro com a escrita manual e assim gradativamente vamos progredindo no acesso às novas tecnologias que vão surgindo, o aluno por si já é curioso e sozinho ele vai buscando outras novidades, por isso compete a nós professores nos atualizar para poder orientá-los que busquem coisas boas e proveitosas para sua vida. O vídeo é maravilhoso.
FICHAMENTO
Esta experiência didática foi vivenciada por mim.
Assunto: Os conteúdos curriculares envolvidos foram: funções de linguagem.
Material utilizado: Elaboramos um roteiro de atividades para trabalharmos no laboratório de informática com os alunos do 1º ano “B” do Ensino Médio da Escola Estadual Carlos Hugueney no município de Alto Araguaia, as turmas continha 24 alunos. Utilizamos o google para a realização das pesquisas.
Duração: Ao todo foram ministradas seis aulas. Essas aulas se estenderam por aproximadamente duas semanas. Sendo que as aulas no laboratório aconteciam uma vez por semana.
Procedimentos: Primeiramente foi feito uma pesquisa identificando as diferentes funções de linguagem, depois formaram grupos de quatro alunos e, com minha orientação, prepararam as aulas para apresentar na sala de aula para os outros grupos.
Resultados: Foi muito proveitoso, pois a participação foi unânime. Quanto à utilização do computador, todos gostaram. Esses dados puderam ser comprovados por mim através das notas nas avaliações sobre esses conteúdos.
Assunto: Os conteúdos curriculares envolvidos foram: funções de linguagem.
Material utilizado: Elaboramos um roteiro de atividades para trabalharmos no laboratório de informática com os alunos do 1º ano “B” do Ensino Médio da Escola Estadual Carlos Hugueney no município de Alto Araguaia, as turmas continha 24 alunos. Utilizamos o google para a realização das pesquisas.
Duração: Ao todo foram ministradas seis aulas. Essas aulas se estenderam por aproximadamente duas semanas. Sendo que as aulas no laboratório aconteciam uma vez por semana.
Procedimentos: Primeiramente foi feito uma pesquisa identificando as diferentes funções de linguagem, depois formaram grupos de quatro alunos e, com minha orientação, prepararam as aulas para apresentar na sala de aula para os outros grupos.
Resultados: Foi muito proveitoso, pois a participação foi unânime. Quanto à utilização do computador, todos gostaram. Esses dados puderam ser comprovados por mim através das notas nas avaliações sobre esses conteúdos.
sábado, 1 de agosto de 2009
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